Технології акустичного впливу на свідомість
По суті, Психоакустика - це теоретична основа звукотерапії. Людина завжди здогадувався про те, що різні звуки виробляють різний ефект на стан тіла і свідомості. Будь то церковне богослужіння або колискова матері немовляті - ми завжди використовували звуки, щоб впливати на навколишню дійсність.
У роботах болгарського доктора Лозанова ми знаходимо докази, що музика з темпом 60 ударів в хвилину (такий темп характерний, наприклад, для фуг І.Баха) на 6% підсилює альфа-активність (пов'язану з розслабленням), при цьому на 6% відсотків зменшуючи бета-активність (пов'язану з нормальним безсонною свідомістю). При цьому пульс сповільнюється в середньому на 4 поділу ртутного стовпчика, і люди говорять про «стані розслабленого свідомості».
Потім доктор Лозанов виявив, що може прискорити процес навчання, використовуючи музику в такому ритмі.
В Америці його метод став відомий як Суперобученіе (Superiearning). Доктору Лозанова стало ясно, що ритм музики потужно впливає на мозок. У процесі роботи він виявив, що тембр або тональність музики також впливає на роботу мозку. Сьогодні результати його досліджень розвинулися в відособлений напрям - технологію акустичного вивчення мозку (Acoustic Brain Research, ABR); а Суперобученіе застосовується в прогресивних (експериментальних) навчальних закладах Америки: в процесі навчання використовуються аудіозаписи з ритмом і тембром, придатними для отримання бажаного ефекту.
Інший представник пісхоакустікі - доктор Сью Чапмен - провела експеримент в Міській лікарні Нью Йорка, вивчаючи вплив музики на немовлят, які народилися недоношеними. Одна група немовлят слухала Колискову Брамса (варіацію для струнних інструментів) шість разів на день, а інша група не слухала ніякої музики. Новонароджені, які слухали Брамса, швидше набирали вагу, менше страждали від ускладнень і були виписані з лікарні в середньому на тиждень раніше тих, хто не слухав музику.
